11月5日早上8点钟，有一位老师在特殊的“教室”里，激情澎湃地讲解着《劈挂拳》的动作要领，她就是毛海燕老师。在这场突如其来的疫情面前，一部手机、一台电脑，是她疫情期间的工作标配；和学生一起听课、布置作业、答疑、批改、记录、反馈，是她疫情期间“宅”在家里的工作流程。她利用超星学习通和腾讯会议直播授课，通过课件讲解、动作展示、互动交流，增强每一节课的教学效果。

疫情阻碍了学校的正常运作，却阻止不了学生求学的渴望和老师关爱的心。面对病毒来袭、“停课不停教、停课不停学”的现状，毛老师借鉴国内外先进经验，采取课程录播+直播讲解的方式，在保障学生系统化理解武术动作的同时，通过互动激发学生对高难度动作的思考。她说：当下所有老师面临的是“没有围墙的大学校园、没有教室的教育学习和没有教师直面的讲解传授”，但无论在线下还是线上，战胜疫情所带来的挑战与困难，让学生们更好地学习，是每个老师的职责所在。

“同学们，当前是疫情最吃劲的阶段，现在还远不到战斗结束的时候，无数同胞付出了汗水、泪水、甚至生命，不获全胜，绝不轻言成功！作为一名大学生，我们要做好在线学习，锻炼好身体，做好自我防护，期待我们重新相见于校园的那一天！”这是毛老师的开课导言。

作为以实操为主的武术专业课，毛老师说线上教学面临巨大挑战。比如：腾讯会议直播时，教学内容虽以幅度较小的拳术套路为主，但传统劈挂拳放长击远、吞吐含放、大开大合的动作容易出境；再如因对动作不熟悉，加上视频界面小等因素，很多学生在学习中搞不清楚方向，下肢动作混乱......面对网络教学的重重困难，毛老师没有着急，一遍一遍耐心提示着。她说：特殊时期，学生的心是浮躁的，但我们的心必须是坚定、坚强的!

每次课程结束的前十分钟，毛老师都会将武术文化礼仪贯穿始终，融入课程思政。比如，向学生讲述一代爱国武术家霍元甲在辱我中华，叫我“东亚病夫”的民族危亡之际，打败俄国大力士、为国人争光的经典事迹。既有助于调动同学们线上学习的积极性、激发学生的爱国情怀，又可以借用先辈们的英雄事迹告诉学生：疫情当头，什么是责任担当要竭尽全力，什么是奉献牺牲当坚守有为。

疫情之下，网络之上，线上体育课教学虽然困难重重，但在常态化疫情防控下，对于鼓励学生树立健康意识、增强学生体质和免疫力，疏导心理焦虑以及培养学生良好体育习惯具有重要意义。毛老师说：新时代学校体育课程的重要使命和目标就是要帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

不出门就是对当前疫情防控最大的贡献。居家“抗疫”的日子里，隔着网络和屏幕，毛老师时刻和学生心连心、在一起。你看，她正在在线批改作业：抱着手机，面前还有一部电脑，她时而认真倾听同学们质疑提问，时而手机语音指点，时而电脑打字回复，时而拍照传送……这种情况一直持续很久，所有学生的答疑解惑终于完成了，她又开始准备第二天的内容。

毛海燕老师就是这样兢兢业业、孜孜不倦地在特殊的“教室”里辛勤地耕耘着，以身教诠释着教育的意义。她坚信：没有哪一个冬天不会过去，没有哪一个春天无法到来；肆虐的病毒和疫情带来的困难和考验都是暂时的，只要大家团结一致、众志成城，每个人都履好职、守好岗，尽好责，就一定能打赢这场抗疫阻击战！

撰稿：彭小霞

审核：程  晖

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